課程大綱

課程資訊

課程名稱	老人社會工作專題討論 Seminar on Gerontological Social Work
開課學期	109-1
授課對象	社會科學院社會工作學研究所
授課教師	楊培珊
課號	SW7016
課程識別碼	330 M1700
班次
學分	3.0
全/半年	半年
必/選修	選修
上課時間	星期三7,8,9(14:20~17:20)
上課地點	社110
備註	限碩士班以上總人數上限：12人外系人數限制：4人
Ceiba 課程網頁	http://ceiba.ntu.edu.tw/1091SW7016_
課程簡介影片
核心能力關聯	核心能力與課程規劃關聯圖
課程大綱
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課程概述	本課程原本是社工系碩士班選修課，現已開放台大老人與長照學程同學選修，主要內容包和老人相關服務之趨勢、工作者對老人與老化之態度、及重要議題討論 (Syllabus may subject to minor revision in the first week considering class composition and student interests.) 課程目標 1.啟發學生對老人社會工作之興趣與投入 2.培養老人社會工作實務操作能力 3.介紹當今老人社會工作市場的重要趨勢 4.研討老人社會工作重要議題課程要求成績評量方式： 1. 期末報告：老人服務工作相關議題探討報告一篇（含書面報告與課堂報告），40％ 2. 個案評估報告與處遇計畫：自行尋找一位個案，進行多面向評估，並撰寫服務處遇計畫，20％ 3.課堂討論參與：20％ 4.上課出席率：10％ 5.研討會參與心得報告：10％
課程目標	1.啟發學生對老人社會工作之興趣與投入 2.培養老人社會工作實務操作能力 3.介紹當今老人社會工作市場的重要趨勢 4.研討老人社會工作重要議題
課程要求	課程要求成績評量方式： 1. 期末報告：老人服務工作相關議題個人報告一篇（含書面報告與課堂報告），40％ 2. 個案評估報告與處遇計畫：自行尋找一位個案，進行多面向評估，並撰寫服務處遇計畫（書面繳交），20％ 3. 分組報告（口頭＋PPT，不需繳交書面報告）：20％ 4. 上課及參訪出席率：10％ 5. 研討會個人心得報告（個人書面報告2000字）：10％
預期每週課後學習時數
Office Hours
指定閱讀	待補
參考書目	1.梅陳玉嬋、楊培珊（2015）。台灣老人社會工作─理論與實務。台北：雙葉書廊。 2.楊培珊譯（2015）。有品質的陪伴：失智症病患家屬照顧手冊科。台北市：遠流出版社。 3.林玉子（2004）。40歲開始打造舒適的家園。台北：田園城市文化事業有限公司。 4.Yee-Melichar, D. & Flores, C. (2014). Long-Term Care Administration and Management: Effective Practices and Quality Programs in Eldercare. Springer. 5.劉素芬、袁經緯（2020）。臺灣的社會轉型與福利制度改革─羅紀琼女士訪問記錄。中央研究員近代史研究所口述歷史叢書106。
評量方式 (僅供參考)

課程進度

週次	日期	單元主題
第1週	9/16	Course Introduction
第2週	9/23	Trends of New Development in Gerontology Readings: Judith Glück, Measuring Wisdom: Existing Approaches, Continuing Challenges, and New Developments, The Journals of Gerontology: Series B, Volume 73, Issue 8, November 2018, Pages 1393–1403, https://doi.org/10.1093/geronb/gbx140
第3週	9/30	Dementia (part I): Etiology, Prognosis, Treatment and Research Readings: 「有品質的陪伴」第1-3章，第6-8章，及第18-19章 Dementia (part II): Care Readings: (1)「有品質的陪伴」第4-5章，第9-17章 (2) the Lancet Commission Report （請見內容檔） (3)蘇姵綺職能治療師正「活出健康-失智者與照顧者的生活型態」 https://www.facebook.com/cfadrd/videos/393967348262191/?vh=e&extid=tLMMG7vNF48qrnCb&d=n
第4週	10/07	Dementia (part II): BPSD, 失智共照中心參觀台北市立聯合醫院和平院區失智共照中心並邀請劉建良主任演講（14：15在和平醫院門口集合）
第5週	10/14	Healthy Aging 以慢性病自我管理（CDSMP）團體為例 Readings: (1)宮本顯二、宮本禮子（2016）。不在病床上說再見。台北市：啟示出版。 (2) 陳俊佑等譯（2018）。活出健康：慢性病自我管理。台北：華騰文化。
第6週	10/21	productive aging
第7週	10/28	老人學質性研究之樂趣與挑戰邀請輔仁大學社工系王潔媛助理教授分享研究經驗 Readings: 謝國雄主編，2007，《以身為度、如是我做：田野工作的教與學》。台北：群學出版社。
第8週	11/04	老人大型資料庫量性研究設計的策略邀請典通股份有限公司彭佳玲副總演講，以老人生活狀況調查為例地點：系館401室時間：原課程時間不變
第9週	11/11 (mid-term)	Psychological Aging, Adaptation, and Graceful Aging （本週無須到課堂上課，請同學自行選擇一位長者，完成評估與照顧計畫multi-disciplinary assessment and integrated care plan）
第10週	11/18	digital aging: future trend
第11週	11/25	housing: Co-op, care housing, etc.
第12週	12/02	長照2.0 （課堂分組討論，請各小組自由選擇一個長照2.0的服務項目，分析需求及服務提供的現況，並提出反思與政策或實務建議）
第13週	12/09	長照2.0 （分組報告）
第14週	12/16	Conference attendance （本週無須到校上課。本課程開放同學自選參加任何一場高齡者/高齡社會相關之研討會，並撰寫心得報告一篇2000字）
第15週	12/23	independent advocacy 邀請老盟秘書長張淑卿演講
第16週	12/30	LTC for the persons with disability
第17週	1/06	期末報告
第18週	1/13	期末報告II